最新整理《谏太宗十思疏》 教学设计

最新整理《谏太宗十思疏》

教学设计

《谏太宗十思疏》是魏征写于贞观十一年，劝谏唐太宗的上疏。是一篇

优秀的议论文。以下就是精心推荐《谏太宗十思疏》

教学设计，希望对大家有

帮助

! 

教学目标：

1.

引导学生了解本文先设喻明理，

然后据事发挥，

最后引发出主题的论证思

路。

2.

学习本文对比论证和比喻论证的方法。

3.

掌握文中实词、虚词和语言现象、句式特点。

4.

认识“居安思危，戒奢以俭”在当时的作用和今天的借鉴意义。

教学重点：

1.

诵读、领悟、背诵全文。

2.

作者的论证思路和理论结构。

教学难点：

1.

字词及文言现象的把握。

2.

“十思”的内容理解及现实意义。

课时安排：

3

课时

教学过程：

第一课时

一、

导入：

讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”

，逆“圣听”

，需要大智与大勇。比干挖

心，

屈原放逐，

千古流传。

但是唐代却有一位著名的谏官，

有胆有识，

知无不言，

敢于直谏，史以“诤臣”称之。他就是唐代著名的大臣——魏征。

魏征所处“贞观之治”时期，天下大治，而他却提出居安思危，足见其战略

眼光。他死后，唐太宗亲写碑文，并对侍臣说：

“人以铜为镜，可以正衣冠

;

以古

为镜，可知兴替

;

以人为镜，可明得失。魏征殁，吾失一镜矣。

”

下面我们就来学习魏征的《谏太宗十思疏》

。

二、解题：

本文选自《旧唐书

?

魏征传》

。谏，下级对上级的直言规劝。疏，奏章，封建